Capítulo em livro

“Os Surdos na Cama de Procusto ou na Cruz…: Os (des)assujeitamentos do “eu” em uma leitura de James-Lewis Smith”- capítulo do livro “Educação Inclusiva: Perspectivas e Práticas Pedagógicas” (2019). Link: http://<https://pedroejoaoeditores.com.br/site/educacao-inclusiva-perspectivas-e-praticas-pedagogicas>

“Paul Bertrand: um coda na seção dos surdos do Congresso de Paris (1900) e sua experiência como intérprete”. Capítulo de Livro: Educação, Linguagens e Ensino: saberes Interconstitutivos. Link: http://<https://pedroejoaoeditores.com.br/site/educacao-linguagens-e-ensino-saberes-interconstitutivos-vol-2/>

Congresso de Paris 1878: uma aproximação com fontes históricas acerca da educação de cegos e surdos. Link: http://<https://encontrografia.com/books/anais-do-1o-congresso-nacional-de-educacao-de-pessoas-com-deficiencia-visual/>

A preservação da língua de sinais pelo cinema: a aposta de George Veditz no cinema como resistência. Capítulo de livro. Link: http://<https://www.editoraschreiben.com/_files/ugd/e7cd6e_b0fd39cce28d414d979b62b28d98e6d5.pdf>

Por uma literatura surda: a proposta da surda Laura Searing como resistência ao currículo prescrito na seção de ouvintes do congresso de Paris 1900. Capítulo de livro. Link: http://<https://repositorio.ufms.br/handle/123456789/7877>

As cartas de L’Épée a Sicard: práticas de uma perspectiva política educativa e linguística na educação de surdos-mudos em 1786. Capítulo de livro. Link: http://<https://repositorio.ufms.br/handle/123456789/7877>